Логопед-дефектолог

Дефектолог

Дефектолог работает с детьми, имеющими нарушения психофизического развития, помогая им в развитии высших психических функций: внимания, памяти, мышления, восприятия. Логопед-дефектолог видит картину развития ребёнка или взрослого целостно. Он не просто «ставит звуки», а помогает устранить первопричины речевых проблем, часто связанных с особенностями работы мозга и нервной системы. Такой комплексный подход позволяет добиваться успеха даже в самых сложных случаях.

• Логопед
• Запуск речи
• Коррекция слоговой структуры слова
• Развитие связной речи
• Коррекция звукопроизношения у взрослых
• Логопед-дефектолог
• Коррекционный педагог
• Сенсорная интеграция
• Музыкальная терапия
• ЛФК
• Подготовка к школе

С какими нарушениями работает логопед-дефектолог?

Спектр задач, которые решает логопед-дефектолог, очень широк. Обратиться к специалисту стоит, если вы заметили у себя или своего ребёнка такие трудности:

• Нарушения звукопроизношения (дислалия, дизартрия)
• Дефект произношения отдельных звуков: «р», «л», шипящих, свистящих.
• Каша во рту: нечёткая, смазанная речь, которую трудно понять окружающим.
• Задержка речевого развития (ЗРР) и алалия
• Молчание или очень скудный словарный запас: ребёнок старше 3 лет произносит мало слов или совсем не говорит.
• Проблемы с построением фраз и предложений: речь состоит из отдельных слов или обрывков фраз.
• Общее недоразвитие речи (ОНР): нарушение всех компонентов речевой системы (фонетики, лексики, грамматики).
• Нарушение темпа и плавности речи (заикание, тахилалия)
• Повторение звуков, слогов, слов.
• Нарушение ритма и темпа речи.
• Нарушение письма и чтения (дисграфия, дислексия)
• Устойчивые ошибки на письме, не связанные с незнанием правил (пропуски, замены букв, слитное написание предлогов с существительными).
• Трудности с освоением процесса чтения, медленное, «угадывающее» чтение.
• Особенности психофизического развития
• Задержка психического развития (ЗПР).
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
• Расстройства аутистического спектра (РАС).
• Нарушения слуха или зрения, влияющие на развитие речи.

Важно: чем раньше вы обратитесь за помощью, тем эффективнее и быстрее будет идти прогресс в работе над правильным и чётким произношением. В центре «Говоряшки» в Одессе (или на онлайн-занятиях) используются разнообразные наглядные и интерактивные материалы, настольные игры, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. Мы постоянно повышаем свою квалификацию и внедряем новые методики. Используем современные технологии и пособия.

Методы работы

В своей практике мы используем только проверенные, научно обоснованные и эффективные методики.

• Артикуляционная и дыхательная гимнастика Формирование правильного произношения звуков, развитие речевого дыхания, координации органов речи.
• Индивидуальная коррекционная программа Составление персонального плана занятий с учётом возраста, диагноза, темпа развития и сильных сторон ребёнка.
• Комплексная диагностика Оценка состояния артикуляционного аппарата, фонематического слуха, словарного запаса, грамматического строя речи и уровня развития памяти, внимания и мышления.
• Игровые и мотивационные методики обучения Коррекционные занятия через игру, движение, творческие задания и интерактивные упражнения для естественного усвоения навыков.
• Сенсорная и нейропсихологическая стимуляция Упражнения для развития внимания, памяти, моторики, межполушарного взаимодействия и готовности мозга к речи и обучению.
• Сопровождение родителей и закрепление результатов Рекомендации для домашней работы, обучение родителей эффективному взаимодействию с ребёнком и профилактика вторичных трудностей в обучении.

В чём разница между логопедом и логопедом-дефектологом?

Логопед нужен тогда, когда ребёнок развивается нормально, но есть трудности именно с речью. Например: неправильно произносит звуки; путает или пропускает звуки; говорит нечётко; начал говорить немного позже, но хорошо понимает обращённую речь, играет и учится соответственно возрасту. То есть развитие в целом в норме, нужно лишь «поставить» речь. Логопед-дефектолог нужен тогда, когда речь — лишь одна из частей трудностей развития. Например: ребёнок мало говорит и одновременно имеет трудности с вниманием, памятью или пониманием; сложно выполнять инструкции; есть задержка развития, аутизм или другие особенности; ребёнку трудно играть, учиться, взаимодействовать с другими. То есть специалист работает не только над словами, но и над развитием ребёнка в целом — мышлением, коммуникацией и навыками обучения.