Диспраксия
Это серьёзное неврологическое расстройство, которое влияет на способность человека планировать и выполнять целенаправленные, скоординированные движения. Оно поддаётся коррекции.
ПодробнееКоррекция слоговой структуры слова
Коррекция слоговой структуры слова помогает ребёнку, которому сложно воспроизвести последовательность слогов в слове. Речевой аппарат при этом технически может быть в норме, но нейронные связи, отвечающие за переключение между артикуляционными позами, работают со сбоями.
Записаться на консультацию
Коррекция слоговой структуры
Это путь к чёткой и уверенной речи. Многие родители замечают, что ребёнок в 3–4 года «глотает» окончания, переставляет слоги местами или сокращает длинные слова (например, вместо «температура» говорит «титура»). Часто это списывают на возраст, однако если проблема сохраняется, это может свидетельствовать о нарушении слоговой структуры слова. В логопедическом центре «Говоряшки» в Одессе мы помогаем детям преодолеть этот барьер, превращая процесс обучения в увлекательную игру.
Типичные ошибки, требующие коррекции
- Элизии (пропуски): ребёнок пропускает (опускает) слог или звук («тобус» вместо «автобус»).
- Перестановки: слоги меняются местами («гамазин» вместо «магазин», «моколо» вместо «молоко»).
- Итерации (повторы): повторение слогов или звуков («бананана» вместо «банан»).
- Контаминации: смешивание частей двух слов в одно.
- Персеверации: застревание на одном слоге и его неоправданное повторение.
Если вовремя не начать занятия, эти ошибки перейдут в письменную речь, вызывая серьёзные проблемы с грамотностью в школе.
Как проходят занятия в центре «Говоряшки»?
Коррекция — это системный процесс. Мы не просто учим произносить слова, мы развиваем чувство ритма и слуховое внимание. Специалисты нашего центра используют комплексный подход, разделённый на этапы:
Подготовительный этап
Работа с ритмом Прежде чем перейти к буквам и звукам, нужно научить мозг воспринимать неречевой ритм. Ритмика: ребёнок учится отхлопывать или отстукивать заданный такт. Игры с музыкальными инструментами (барабан, маракасы). На этом этапе мы рекомендуем посещать занятия по логоритмике в центре «Говоряшки».
Формирование правильной структуры слова
Формирование понятия о длинных и коротких звуках. На этом этапе логопед работает непосредственно над произношением. Мы начинаем с простых слов из двух открытых слогов (ма-ма, ка-ша) и постепенно переходим к сложным конструкциям со стечением согласных. Упражнения для фиксации ударений: ударение — это «скелет» слова. Мы учим ребёнка выделять ударный гласный голосом или движением.
Визуализация
Во время работы над слоговой структурой слова ребёнок учится видеть слово. Каждый слог обозначается кубиком, фишкой или схемой. Ребёнок выкладывает слово по частям, соотносит слоги с движением или жестом, что помогает лучше запомнить последовательность звуков и правильно воспроизводить длинные слова.
Логопедические игры и упражнения
Для детей речь должна быть интересной. Мы используем авторские методики и классические приёмы. Вот примеры игр: «Слоговые дорожки»: ребёнок шагает по коврикам, произнося по одному слогу на каждый шаг. «Покорми животное»: количество слогов в слове соответствует количеству «порций» корма. «Телеграф»: передача слова «по цепочке» с помощью хлопков или пауз. Улучшение чёткости и плавности речи
Артикуляция
Для чёткого произношения логопед тренирует подвижность языка, губ и челюсти. Выполняются артикуляционные упражнения, которые помогают быстро переключаться между звуками, избегать пропусков слогов и сделать речь более понятной и чистой.
Интонация
Ребёнок учится правильно выделять ударение, управлять силой голоса и темпом речи. Интонационные упражнения помогают сделать речь плавной, выразительной и естественной в повседневном общении.
Главная цель наших занятий — чтобы ребёнок мог свободно использовать сложные слова в спонтанном общении, а не только на приёме у специалиста.
Почему стоит обратиться в центр «Говоряшки»?
Развитие ребёнка — это вклад в его будущее. В Одессе наш центр известен индивидуальным подходом к каждому ребёнку. Мы понимаем, что за каждым «дефектом» стоит уникальная личность:
- Профессиональная диагностика: выявим причину трудностей (недоразвитие фонематического слуха, моторная недостаточность или задержка речевого развития).
- Современные методики: используем лучшие методические пособия (Т. Новикова-Иванцова, М. Черняк, Н. Гафиятулина и др.)
- Результативность: наши дети начинают говорить чисто, чётко и правильно, избавляясь от психологических комплексов.
- Проблема нарушения слоговой структуры не исчезнет сама собой. Чем раньше начата работа, тем быстрее наступит прогресс.
Ждём вас в центре «Говоряшки» — давайте вместе сделаем речь вашего ребёнка красивой!
С какими нарушениями мы работаем
Алалия
Алалия — тяжёлое системное недоразвитие или отсутствие речи у детей, вызванное органическим поражением речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем (до 3 лет) периоде.
ПодробнееДизартрия
Это сложное и распространённое нарушение речи, возникающее из-за поражения центральной или периферической нервной системы. Оно затрагивает артикуляцию, дыхание, голосообразование и просодику (ритм, темп, интонацию), делая речь человека нечёткой, смазанной и порой малопонятной для окружающих.
ПодробнееЦены
Первичная консультация
45 минут — 700 грн
30 минут — 600 грн
Занятие с любым специалистом центра
45 минут — 650 грн
30 минут — 550 грн
Подготовка к школе
30 минут — 350 грн