Агнозія

Мовленнєва слухова агнозія (МСА) - це складний нейропсихологічний розлад, за якого людина, що володіє нормальним фізичним слухом, не здатна розпізнавати та інтерпретувати мовні звуки.

Записатись на консультацію

Мовленнєва та слухова Агнозія

Це не проблема слухового апарату, а порушення роботи певних зон скроневої частки головного мозку, які відповідають за вищий слуховий гноз (розпізнавання). Основна характеристика МСА — це дисоціація між фізичним слухом та розумінням мови. Людина може чути немовні звуки (шум дощу, дзвінок телефону, гавкіт собаки), але зазнає значних труднощів з ідентифікацією та диференціацією саме мовних фонем. Для людей з МСА світ звуків може перетворюватися на хаотичний шум. Вони чують, що хтось говорить, розрізняють гучність та інтонацію, але слова зливаються у нерозбірливий потік, позбавлений сенсу. Уявіть, що ви слухаєте іноземну мову, не знаючи жодного слова, ви чуєте звуки, але не розумієте їх значення. Саме так відчувається МСА, але з рідною мовою. Це порушення може виявлятися як у дорослих після травм або інсультів, так і у дітей уроджено або в ранньому віці, серйозно впливаючи на загальний мовний та когнітивний розвиток. Своєчасна діагностика та комплексна корекція за участю фахівців — ключові фактори успішної адаптації та розвитку комунікативних навичок.

Симптоми та прояви МСА

Симптоми можуть змінюватись за ступенем вираженості:

Зниження слухової уваги та пам'яті: людині складно втримати у пам'яті послідовність звуків чи слів, особливо довгих інструкцій.
Труднощі з фонематичним сприйняттям: нездатність розрізнити близькі за звучанням фонеми (наприклад, «будинок» і «том», «коса» і «коза»).
Проблеми з розумінням абстрактних слів: краще сприймаються слова, що мають чітке предметне значення; абстрактні поняття (наприклад, «однаковий», «зайвий») викликають труднощі.
Порушення звукового аналізу та синтезу: складнощі з визначенням першого/останнього звуку в слові, підрахунком кількості звуків, що надалі позначається на письмі та читанні.

Це порушення «фундаменту» слухового сприйняття тягне за собою вторинні проблеми у розвитку мови, навчання та соціальної адаптації.

Корекція МСА

Корекція МСА потребує систематичного та поетапного підходу. Робота починається з базового рівня — формування елементарних навичок слухового сприйняття немовних звуків, перш ніж переходити до мовленнєвих. Основні напрями навчання логопедом та в центрі «Говоряшки», Одеса:

Розвиток слухової уваги: вправи на локалізацію джерела звуку, розрізнення гучних/тихих, довгих/коротких звуків, виконувані без звертання уваги на сторонні шуми.

Формування немовного слухового гнозису: розпізнавання та співвіднесення з картинкою побутових шумів (скрип дверей, шум води), музичних інструментів, голосів тварин.

Перехід до мовних звуків (фонематичне сприйняття): поступове навчання розрізненню складів, слів, фраз. Використовуються ігри типу «Плесни, коли почуєш звук [а]» або «Покажи картинку, яку я назвав». Завдання ускладнюються поступово, від простих ізольованих звуків до складних складових структур.

Візуальна підтримка: використання карток, жестів, міміки допомагає пов'язати слуховий образ слова з його значенням та зоровим поданням.

Формування навичок аудіювання: розуміння зв'язного мовлення на слух є складнішим етапом і формується з урахуванням вже розвиненого фонематичного сприйняття і слухової пам'яті.

Вкрай важливо повернутися на той рівень, де у людини ще не було проблем, і опрацювати його детально, створюючи міцний «фундамент» для подальшого розвитку.

Методики корекції МСА

Методики включають:

Робота з простими інструкціями: виконання дій за словесною інструкцією, поступово збільшуючи кількість кроків (наприклад, «Візьми м'яч і поклади його в коробку»).
Переказ коротких текстів: спочатку з опорою на картинки, а потім без них.
Розвиток слухомовної пам'яті: запам'ятовування рядів слів, цифр, речень з поступовим ускладненням обсягу матеріалу, що запам'ятовується.
«Слухові диктанти» різного рівня: від окремих звуків до цілих речень.
Важливим аспектом є робота над інтонаційною стороною мови, темпом, ритмом та тембром голосу, що також може бути порушено при МСА.
Підтримка логопеда та дефектолога.

Ефективна корекція МСА можлива лише за комплексного та системного підходу за участю кваліфікованих фахівців.

Спеціалісти, що допоможуть

Логопед-дефектолог проводить детальну діагностику рівня порушення слухового сприйняття та розробляє індивідуальну корекційну програму. Він використовує спеціальні нейропсихологічні підходи та технології для цілеспрямованого розвитку слухових функцій.
Нейропсихолог може допомогти виявити супутні порушення та скоригувати їх, наприклад, проблеми з увагою чи просторовою орієнтацією.
Музичний терапевт включається в роботу на ранніх етапах корекції - працює з немовленнєвими шумами, розвиває слухове сприйняття.
Батьки та вихователі відіграють ключову роль у закріпленні здобутих навичок у повсякденному житті. Тісна взаємодія фахівців та сім'ї забезпечує безперервність та ефективність корекційної роботи.
Сенсорний терапевт - адже найчастіше в дитини з МСА спостерігаються інші сенсорні порушення, тому потрібна робота цього фахівця.
Раннє виявлення та початок корекції - запорука успішної інтеграції дитини з МСА у суспільство, що дозволяє мінімізувати вторинні порушення та значно покращити якість її життя та комунікативні можливості.

Ціни

Первинна консультація

45 хвилин — 700 грн

30 хвилин — 600 грн

Записатися

Заняття з будь-яким фахівцем центру

45 хвилин — 650 грн

30 хвилин — 550 грн

Записатися

Підготовка до школи

30 хвилин — 350 грн

Записатися